Nous avons d'abord lu des phrases.

Après avoir identifié les majuscules et points et compté le nombre de phrases, nous essayons de reconnaître les mots outils, les mots du référent puis nous essayons de lire les phrases et nous essayons de déchiffrer les mots non connus.

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Puis, nous avons fabriqué des phrases avec les étiquettes mots et en nous aidant des référents de la classe.

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